所以，我们需要通过改变自己原有的校园营销发展思路，不再去向用户死板的介绍商品的卖点，而是告诉学生用户对于这个商品能满足他哪些需求，切记不要把一个企业商品描述的天花乱坠。

三、好文案，可以卖个好价钱

好的校园广告文案，一定要尽最大可能与大学生社会群体发展产生关联，让商品与大学生消费群体学生之间可以产生连接，“女生生理期要...”这类的校园广告很难对男性大学生产生印象，你要是把广告文案换成“时刻为你的女朋友准备着，肯定有用”，是不是就变得和他相关了?

广告文案不仅仅要与企业用户可以产生一定关联，还要让广告文案变成更有趣、可读性等高，其实对于大学生学习并不是一个真正讨厌校园广告，而是自己讨厌广告文案的不够好，“对我又没有什么用有没有趣味性”。

在校园广告的过程中，企业必须注意一个关键点：这个广告文案是给谁的?大一新生还是大二、大三的“老司机”。同时，要把控好校园广告投放的频率和校园广告的内容，考虑到学生不同影响大学生的感受。